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kaiyun欧洲杯党文〔2024〕29号
中共kaiyun欧洲杯app委员会 kaiyun欧洲杯app
关于大力弘扬践行教育家精神的实施意见
（2024年5月8日）
为深入贯彻落实党的二十大精神和习近平总书记关于教育的重要论述，进一步激励和引导我校广大教师坚定理想信念、陶冶道德情操、涵养扎实学识、端正躬耕态度、勤修仁爱之心、追求以文化人，牢固树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，厚植学校教师教育特色优势，培养新时代豫派良师、大国良师，努力造就一支对学生负责、社会满意的高素质专业化创新型教师队伍，为学校“双一流”创建、高质量发展奠定坚实基础，现就在全校师生中大力弘扬践行教育家精神提出如下指导意见。
一、大力弘扬践行教育家精神的重要意义与总体要求
1.深刻认识弘扬践行教育家精神的重要意义
教育家精神是教育工作者在立德树人过程中所秉持的能够彰显教师职业崇高性的价值观念与精神品格，集中反映了一代又一代人民教育家、优秀教育工作者在长期的教育教学实践中所展示出来的坚定信念、崇高人格和专业能力，是教育事业健康发展的宝贵精神财富，也是被社会各界和广大教师普遍认同的共同价值观念
党和国家历来高度重视培育、弘扬践行教育家精神。党的十八大以来，党中央高度重视教师队伍建设，习近平总书记先后提出“四有好老师”标准、“四个引路人”目标、“六个要”特质、争做“大先生”要求，凝练出以“心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以文化人的弘道追求”为核心内涵的中国特有的教育家精神。
在学校百年办学历程中，一代代kaiyun欧洲杯人厚德博学、止于至善，精育良才、教育报国，涌现出一大批人民教育家和优秀教育工作者，积淀出独具特色的厚重教育精神文化。立足学校新百年新起点，大力弘扬践行教育家精神，是深入学习贯彻党的二十大精神、习近平总书记关于教育重要论述的政治要求，是全面落实立德树人根本任务、鼓足干劲争创一流的有力举措，是充分彰显我校师范大学底色、教师教育特色的重要任务，是持续弘扬高尚师德师风、全面加强教师队伍建设的铸魂工程。我们要从党和国家战略、学校发展全局高度充分认识大力弘扬践行教育家精神的极端重要性，把教育家精神贯穿在学校教学、科研、管理、服务、文化等全过程全方位，为教师专业发展和教师队伍建设提供强大的精神滋养和精神动力。
2.明确弘扬践行教育家精神的指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的二十大精神，紧紧围绕学校“双一流”创建和高质量发展任务，着眼学校教师教育特色优势，深刻把握理解教育家精神的精髓要义，把弘扬践行教育家精神贯穿到教师中心、课程中心、学生中心建设，纳入师生思想政治工作体系，作为师德师风建设的中心主题，浸润在师资队伍建设全过程，融入到人才培养体系全方位，采取系列有力举措，增强教育家精神的道德感召力、价值引领力、实践驱动力，引导我校师生成为教育家精神的大力弘扬者、模范践行者。
3.把握弘扬践行教育家精神的基本原则
——坚持党的领导。切实加强党对教育工作和教师工作的全面领导，把持续弘扬践行教育家精神纳入学校各级党组织行政重要议事日程，作为学校师生思想政治工作的重要内容，坚定全校师生心有大我、至诚报国的理想信念，树立胸怀天下、以文化人的弘道追求，保证全校师生正确的政治方向。
——坚持师德引领。深刻把握教育家精神的师德内涵，把弘扬践行教育家精神作为师德建设中心主题，持续强化学校师德师风长效机制建设，引导广大教师以教育家和优秀教师为榜样，坚守言为士则、行为世范的道德情操，勤修乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，做到以德立身、以德立学、以德施教、以德育德。
——坚持全面融入。把弘扬践行教育家精神贯穿于学校思想政治工作体系、人才培养体系、教育管理服务体系、文化环境制度体系，重点结合到师范生培养、教师培训、教学研究、教育评价、教师管理以及党团建设的全过程，持续体现到教师晋升发展、师范生成长成才的全阶段，促进广大教师涵养启智润心、因材施教的育人智慧，秉持勤学笃行、求是创新的躬耕态度，全方位弘扬践行教育家精神。
——坚持统筹协调。把弘扬践行教育家精神作为一项立德铸魂、强基固本的系统工程，坚持党委领导、行政负责、部门协同、院系主体、广泛参与，积极落实政策文件要求、充分挖掘文化资源、丰富教育活动载体途径、创新方式方法手段，注重落实落细落小，突出重点、持续发力、多措并举、有机融合、强化监督、增强实效，切实构建弘扬践行教育家精神的大格局。
二、全面持续弘扬践行教育家精神
1.推动教育家精神融入师生思想政治理论学习教育
把中国特有的教育家精神作为师生思想政治理论学习、教育的重要内容，深刻阐明教育家精神的马克思主义立场、观点和方法，用马克思主义共产主义远大理想、社会主义信念和中国特色社会主义共同理想，树牢师生心有大我、至诚报国的理想信念。用党的创新理论武装师生头脑，用习近平新时代中国特色社会主义思想立德铸魂，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，提升师生弘扬践行教育家精神的思想水平、政治站位和理论自觉。把弘扬践行教育家精神作为培育和践行社会主义核心价值观的重要体现，与中国共产党伟大建党精神、科学家精神、工匠精神相融汇，同国家大德、社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德相融合，赓续红色基因，建设师生奋进新时代的主流意识形态、高尚道德品质和中国精神动力，塑造师生言为士则、行为世范的道德情操。
2.推动教育家精神进课堂进教材进头脑
把课堂教学作为师生弘扬践行教育家精神的主阵地，切实推动教育家精神进课堂、进教材、进师生头脑，培养教师启智润心、因材施教的育人智慧。学校思政课要结合课程体系、教材章节、课堂讲授，找准融合点、加大阐释力、提高融入度，讲深讲透讲活教育家精神，让思政课成为传播弘扬教育家精神的“金课”。各门哲学社会科学课程，要立足学科特色特长、教材知识理论、专业思维逻辑，深入阐释中国特色、中国风格、中国气派的教育家精神特质，切实涵养师生教育家精神的人文底蕴。学校各门课程都肩负弘扬践行教育家精神的职责使命，所有教师都要自觉以教育家精神教书育人，把教育家精神摆在教师课程思政建设的首位。
3.推动教育家精神浸润校园文化生态
注重发挥校园文化的熏陶作用，繁荣校园教育家精神主题文化，扎根中华优秀传统文化沃土，大力弘扬中华优秀传统师德文化精髓，深入挖掘古今中外一切有益教育家精神文化资源，结合百年kaiyun欧洲杯校史校训、教风学风、学校精神，有效转化学校师范底色底蕴、教师教育特色优势，开展师生喜闻乐见、丰富多彩的教育家精神文化活动，着力打造学校教育家精神文化项目品牌。推动教育家精神充盈网络空间阵地，把教育家精神体现到网络宣传、网络文化、网络服务中，开设网络专题专栏，创作格调高雅、内涵厚重的教育家精神网络文化作品、精品，充分利用学校报刊、广播电视、网络平台以及现代网络信息技术，推动教育家精神网络化、融媒体传播，营造线上线下弘扬践行教育家精神合力。发挥社会实践的教育家精神养成作用，开展涵养教育家精神的实践活动，广泛结合师生文明志愿、社会服务、资政育人、勤工俭学等实践环节，开发利用校内外实践育人基地、文化高地，弘扬践行教育家精神。探索用好舞台剧、微视频与短视频等师生喜闻乐见的艺术形式和传播方式讲好教师故事，展现教育家光辉形象和文化价值，在全社会形成认可、尊崇、争学、争做教育家的浓厚氛围。
4.推动教育家精神引领学校师德师风建设
以教育家精神为引领，深刻把握教育家精神的师德内涵，推进学校师德师风主题教育，用教育家精神涵养高尚师德、用师德师风建设推动弘扬践行教育家精神。把教育家精神纳入师德师风建设体系，举办“弘扬践行教育家精神”专题师德活动，结合新入职教师“师德第一课”、学校“开学师德第一讲”“一院一品”等师德品牌，培育和打造教育家精神专题师德教育精品项目；开展教育家精神主题师德征文、优秀案例评选、演讲比赛等系列活动，引导广大教师自觉弘扬践行教育家精神。
5.推动教育家精神涵养教师专业素养与职业能力
把教育家精神作为学校教师队伍职业能力建设的强大动力支撑，用教育家精神涵养教师职业发展。启动“教育家型教师行动计划”，开展教师专业能力提升教育家精神专题讲座报告，结合新入职教师的业务培养，贯穿到教师职业素质提升“四大计划”；结合本科高校教师培训示范性项目（教学名师）、课程思政示范课教师培训、青年教师专业能力发展数字化培训等，把自觉提升教师素养、专业业务水平、教育数字化信息化能力等，作为新时代教师弘扬践行教育家精神的基本要求。开展教育家型名教师名校长大讲堂、大比武、大练兵活动，发挥模范教师、一流师资、高级专家、高层次人才等带头示范和“传帮带”作用。鼓励教师结合自身职业发展，申请申报教育家精神主题的教学工程、教学研究、基金课题等项目，深化教育家精神理论和实践研究。
6.推动教育家精神规导教师日常管理
把好教师招聘引进关口，严格思想政治和师德考察，把教育家精神作为人才引进聘任的重要参考、纳入拟聘人员的思想道德考察、试用期考察；建立科学完备的标准、程序，坚决避免教师招聘引进中的唯分数、唯文凭、唯职称、唯论文、唯帽子等倾向，提高人才引进质量。把弘扬践行教育家精神作为教师职称评聘、职务晋升、评先奖优、项目申报、资格评选的重要参考，用教育家精神引领教师职业生涯发展。把教育家精神摆在教师师德师风考核评价的重要位置，纳入教师年度考核指标体系、领导干部和班子组织考核体系以及绩效考核体系，强化考核结果的运用。把弘扬践行教育家精神融入教师日常生活学习工作、家庭家风家教，注重落实落细落小，划牢底线红线，严肃处理教师师德失范行为，强化教师自觉弘扬践行教育家精神督导督促，反对一切有损教师形象、违背教育家精神的错误思想言行。
7.推动教育家精神助力教师教育特色优势
重点结合学校教师教育优势，大力弘扬践行教育家精神，擦亮教师教育底色。突出抓好师范生教育家精神培育，重点结合师范生思政课教学，开设师范生教育家精神教育教学专题，有机融入师范生《教师职业道德》《教育学》《心理学》《课程教学论》等教师教育课程体系，融入师范类专业“金课”行动计划。充分发挥学校教师教育基地和各类平台涵化教育家精神作用，强化教师教育师资对教育家精神的阐释，增强教育教育的内生动力。把教育家精神贯穿到师范生教育实习、实训培养过程，在生动教育实践中弘扬践行教育家精神；把弘扬践行教育家精神深度融入学校新时代基础教育强师计划实施方案，有力引领推动师范专业教师专业发展，纳入本科教育教学审核评估体系，用教育家精神为“豫派名师”铸魂。
8.推动教育家精神发扬尊师重教优良传统
把弘扬践行教育家精神先进事迹，纳入学校荣誉表彰体系，结合上级各类年度教育人物评选推介工作、教师节庆祝表彰等重要节点，挖掘身边的先进个人和先进群体，严格遴选条件标准，优化表彰程序，给予物质和精神等形式灵活多样的鼓励激励，用先进人物优秀事迹和高尚精神情操引导人、鼓舞人、教育人，推出一批可学习、可信赖、可亲、可敬、可爱的先进教师典型，努力形成学校重视教师队伍建设、教师注重师德师表、学生尊重教师的良好氛围。保障教师福利待遇，完善惠师政策，加大对教师的关心关爱力度，切实维护教师权益和师道尊严，引导全校、全社会尊重信任教师、关心支持教师，营造积极向上、宽容爱护的校园舆论环境，不断提升教师职业荣誉感和自豪感，努力形成优秀教师不断涌现、教育家型教师队伍不断壮大的良好局面。
9.推动教育家精神践行长效化制度建设
把弘扬践行教育家精神全面融入师德师风制度体系，修订学校现行师德师风建设长效机制实施办法系列文件，完善出台《kaiyun欧洲杯app教师职业道德考核评价办法》《kaiyun欧洲杯app教师荣誉表彰体系实施办法》，出台《kaiyun欧洲杯app弘扬践行教育家精神指导意见》等专门文件，推动弘扬践行教育家精神常态化、长效化。以教育家精神为主要内容引领教师师德建设，严肃开展师德失范警示教育，划牢教师师德红线底线，严格落实师德失范“一票否决”制度；建立健全师德违规行为监督、核查、处理、通报一体化机制，强化教师职业自律，引导教师以弘扬践行教育家精神为主导，自觉践行新时代教师职业行为十项准则。
10.推动教育家精神融入党团组织建设
弘扬践行教育家精神是学校师生政治建设的重要要求，作为思想政治工作的必修课抓紧抓好。加强师生教育家精神的思想建设，坚定理想信念，牢记为党育人、为国育才的初心使命；把“弘扬践行教育家精神”纳入各级党组织建设，组织开展“弘扬践行教育家精神”主题党日、主题团日活动，发挥党员、团员先锋模范作用；依托“三会一课”组织党员开展专题学习交流，深化对教育家精神的认识理解。强化“双培养”机制，把符合党员条件的优秀教师发展成党员，把更多的党员教师培养成教育教学名师，充分发挥广大党员干部、师生党员和教学骨干示范带动作用。把自觉弘扬践行教育家精神作为师生党员的优良作风体现，引导师生党员自觉教书育人、深怀仁爱之心、修习扎实学识、修养高尚道德。学校各级党组织要切实肩负弘扬践行教育家精神使命责任，推动教育家精神和党的建设、教育教学工作有机结合，一体化部署、一体化推进，一体化监督检查。
三、加强弘扬践行教育家精神的组织领导
1.强化组织保障
全校各职能部门和各学院（部）要把“弘扬践行教育家精神”师德主题教育活动，与学习贯彻党的二十大精神和深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述结合起来，与贯彻落实全国、全省教育大会精神结合起来。各单位要高度重视教师队伍建设，把弘扬践行教育家精神纳入重点工作，出台工作方案，成立工作专班，明确工作重点和具体措施，加强统筹协调，积极督促落实，为教育家成长发展提供坚实支撑和有力保障。
2.健全条件保障
职能部门要统筹教师工作的各项措施，为教育家精神的培训、研究和实践活动提供保障，引领教师专业成长，不断提升广大教师综合素质和专业能力。各单位要落实好教师工作的各项措施，为教育家精神的培训、研究和实践活动提供保障，引领教师专业成长，不断提升广大教师综合素质和专业能力。建强弘扬践行教育家精神的工作领导小组和专门骨干力量，将弘扬教育家精神纳入人才强校战略，推动教育人才加速成长，促进教育家型教师和管理者不断涌现。
3.落实监督保障
善于总结弘扬践行教育家精神、加强高素质教师队伍建设方面的有力举措和显着成效；在全校范围及时开展好经验、好做法的交流展示，形成可复制、有创新、效果好的示范，推动学校弘扬践行教育家精神工作上层次、有内涵；将各部门弘扬践行教育家精神纳入政治监督、师德师风监督等，压实领导责任、主体责任、监督责任、个体责任，切实引导广大教师自觉弘扬践行教育家精神，为学校事业高质量发展提供强大的教育家精神动力。
kaiyun欧洲杯app党政办公室 2024年5月8日印发